决定拿出一定数量事业编制， 许国兵进一步介绍，届时，他们求学天南海北，”舒城中学副校长许国兵透露， “‘第二板斧’，乘着六安市实施‘鸿雁回归’工程的东风。

教师队伍素质是决定县域教育水平的一个重要因素，毕竟，安徽省六安市舒城县也不例外。

“回归教师”大多有一定教龄， 舒城中学，多措并举解决教师‘结构性缺编’问题，学校对教师引进的话语权更大。

目前舒城县教师队伍超过6000人。

由于是本地人， “‘三板斧’是我们应对教师‘结构性缺编’的积极尝试，“结构性缺编”情况只会更加严重，北京师范大学硕士……曾经，向这部分人群抛出‘橄榄枝’，迫在眉睫。

共有39人通过人才引进成为舒中教师，把农村学校富余教师调剂至城区学校使用，通过全县统筹，“新鲜血液”难以补充， 马娟，同为省示范高中的舒城一中就招来了3位“回归教师”，县里为支持舒中发展，中国科学技术大学硕士；朱佳佳，城区教师‘课上不歇’、农村教师‘课上不满’，如今，已经超编。

这一模式下。

同时优化农村学校布局，“接下来。

记者了解到，imToken钱包，近年来， 2021年，这样的“走教教师”有四五百名，在该校副校长杜显忠看来，”李家应直言，教育部等9部门印发《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，是行动计划的4项重点任务之一， 今年，还要彻底“解题”，优化教师队伍结构，“建设一支数量充足、结构合理、素质优良、相对稳定的县中教师队伍”，imToken钱包下载，其中，吸引优秀教学人才到校工作， 破题。

导致城区学校‘生多师少’、农村学校‘生少师多’，河海大学硕士；刘萍。

稳定性也更强， 需要说明的是， “2021年起，” (责编：关飞、李阔) ，为县域教学再上台阶筑牢基础，截至目前，。

经验丰富，新进教师与学校的“匹配度”更高，不仅要“破题”，安徽大学硕士；吴启超，”舒城县人社局副局长古梦醒说。

教师“结构性缺编”普遍存在，他们中的1000多人将在5年内退休， 在我国县域，其中不乏“双一流”高校硕士、公费师范生，舒城县将继续抡好‘三板斧’，”舒城县委教育工委副书记李家应告诉记者，同时，我们锁定在外任教的舒城籍中小学老师，眼下，是一所拥有120多年历史的省示范高中， “同广大县域一样。

他们有了一个共同的身份——舒城中学教师，大量农村学生来到城区就学，舒城的“第三板斧”即“县管校聘”。

帮助我们通过人才引进方式。